因?yàn)樾鹿诓《疽咔?，學(xué)生們線上學(xué)習(xí)已經(jīng)五周時(shí)間了。長(zhǎng)時(shí)間宅在家中，學(xué)生們與家人之間的接觸多，與外界的聯(lián)系少，難免孤單煩躁。延河小學(xué)一年級(jí)全體班主任根據(jù)學(xué)校居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)了豐富又靈活多樣的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，九位班主任還與家長(zhǎng)和學(xué)生們積極開展了線上互動(dòng)活動(dòng)，把愛(ài)和溫暖傳遞。

一、家?；ミB，學(xué)習(xí)不斷

    結(jié)合學(xué)校推送的觀看視頻活動(dòng)，一年組全體老師及時(shí)布置《同舟共濟(jì)，眾志成城》、《“疫”不容情，“未”愛(ài)前行》、《逆行疫情，延河別樣開學(xué)式》《最美雷鋒》等活動(dòng)視頻，引導(dǎo)學(xué)生在家通過(guò)父母的手機(jī)和電視積極觀看線上學(xué)習(xí)視頻，并留下珍貴的照片資料上傳到班級(jí)的QQ群相冊(cè)夾，同時(shí)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)點(diǎn)贊，不但使孩子們樂(lè)于觀看，還擴(kuò)充了知識(shí)，開闊了視野，更重要的是在他們小小的心靈里播種下了熱愛(ài)祖國(guó)，心系祖國(guó)的種子，激發(fā)了孩子們作為中國(guó)人的自豪。

二、線上學(xué)習(xí)，形式靈活

     一年級(jí)學(xué)生年齡小，自我約束能力差，持久性和忍耐力都有限，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，避免居家線上學(xué)習(xí)的枯燥，老師們安排了形式靈活的學(xué)習(xí)方式，有朗讀背誦，有規(guī)范書寫，有家庭實(shí)踐，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有口算比賽，有綜合練習(xí)等形式，充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。親力親為的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，聲情并茂地朗讀背誦，工整干凈的書寫……在一個(gè)個(gè)視頻和信息反饋中，可以感受到孩子們居家學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、師生互動(dòng)，傳遞關(guān)懷

孩子們居家學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的陪伴和督促檢查，隨著疫情的逐步好轉(zhuǎn)，各種崗位的復(fù)工，家長(zhǎng)們也都陸續(xù)工作了，有部分學(xué)生家長(zhǎng)工作后孩子自己在家，沒(méi)人看管，由于貪玩，不能按照布置好的學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)完成，家長(zhǎng)下班后回到家還得再督促補(bǔ)學(xué)。家長(zhǎng)情緒上有些煩躁，身心疲憊，有的打來(lái)電話向班主任們?cè)V苦、求助。每到這時(shí)，老師們總是耐心地開導(dǎo)和想辦法幫助他們解決困難，利用視頻或者電話對(duì)他進(jìn)行檢查督促，鼓勵(lì)加油，效果很好。

居家線上學(xué)習(xí)，架起了家校之間溝通的橋梁，增進(jìn)了師生家長(zhǎng)之間的感情，班主任們將繼續(xù)呵護(hù)孩子們稚嫩的心靈，與家長(zhǎng)們共同攜手，期待疫情早日結(jié)束，春暖花開，孩子們能背上書包無(wú)憂無(wú)慮地走進(jìn)校園開始學(xué)習(xí)。