“都說‘十年樹木，百年樹人’，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了任重道遠的育人之旅?！睆臉I(yè)二十余載，省第十二次黨代會代表、安圖縣第二中學教師金紅梅常常把教師比喻為默默奉獻的“綠葉”，時時刻刻滋養(yǎng)襯托著“花”的嬌艷，直到桃李滿園綻放芬芳。

自1998年從事教育工作以來，金紅梅始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為行為準則，為學校里的同事和學生樹立了榜樣?！白鳛榍嗌倌瓿砷L路上的引路人，在工作中，我非常注重思想教育，善于發(fā)現學生的特長，放大學生的優(yōu)點，以鼓勵賞識教育為主，不斷激發(fā)學生的自信心?！苯鸺t梅認為，教育工作中，思想教育極為重要。因此，她以培養(yǎng)學生自信心作為教育的切入點，努力用真誠感染著每一個學生。親其師，愛其道，金紅梅的理念得到學生們的愛戴和信任，她所帶的班級不僅學習成績優(yōu)異，在學校的各項活動和比賽中，多次被評為“精神文明班級”，在班主任量化評比中也經常評為“流動紅旗班級”。

教師要傳道授業(yè)，更要解惑。教學工作中，金紅梅創(chuàng)新教學模式，讓學生做課堂的主體，加強師生互動，調動學習積極性。她經常向老同事虛心請教，學習吸收他們的教學經驗，形成了自己獨特的教育風格和教學方法。而在日常生活中，金紅梅更是關愛每一個學生。安圖縣第二中學是漢朝聯校，金紅梅帶的是朝鮮族班，學生家長外出打工較多，班級留守學生多。每帶一個新的班級時，她都會先全面了解學生的家庭情況，時刻關注留守學生的生活和思想動態(tài)。同事們說金紅梅這個班主任是“既當爹又當媽”，學生們則愿意將她視為“知心朋友”，不管遇到什么難題，或有情緒波動，都會主動找她尋求幫助。

單絲不成線，獨木不成林。金紅梅在不斷提升自身業(yè)務能力的同時，不忘帶動青年教師共同成長。她說：“我們教師團隊是一個整體，只有整體的教研能力提升了，才能為學生提供更高質量的教育?！痹趽螡h語教研組長期間，金紅梅主動承擔“師徒結對”活動任務，采取“互教互學、互聽互評”的方式進行傳幫帶，促進青年教師的迅速成長。她還經常與漢語組教師研究教育教學，不斷提高漢語教學和高三民族漢考指導教學的質量。在金紅梅的帶領下，學校漢語組連續(xù)獲得延邊州高考指導優(yōu)秀備課組和校優(yōu)秀備課組等榮譽稱號。她也連續(xù)多年被省教育學院評為“MHK”優(yōu)秀指導教師，2019年獲得延邊州“五一”勞動獎章，2021年獲評州教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員及延邊州學科帶頭人等榮譽。

“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的?！苯鸺t梅說，她愿一直站在教育事業(yè)第一線，做一片最平凡普通的綠葉，給更多學生以源源不斷的精神和知識的給養(yǎng)。

（稿源：延邊新聞網）